Hej från Sverige

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Gerade sitze ich auf der Veranda und lasse das Gewitter abziehen. Der Altweibersommer leuchtet goldgelb mit seiner Taschenlampe durch die Bäume. Von den regennassen Blättern funkeln kleine Tropfen zu mir herüber. Über den Himmel kriecht träge ein knochendürrer Wolkendrache.

Das letzte Gewitter hatte ich in Schweden. Im Land meiner Träume. Da wo die Straßen so oft so weit erscheinen. Wo die Menschen so entspannt wie freundlich sind. Wo die Natur so viel mehr Kraft hat als hier zu Hause.

Seit ich zurück bin, ist schon wieder so viel geschehen. Und ich weiß, dass es noch bis in den Herbst geht mit dem Fernweh

nach dem Land meiner Träume...

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Bald ist es hüben wie drüben länger dunkel als hell. Dann ist plötzlich mein Traum ausgeträumt, ich kenne das.

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Nur dieses Mal habe ich etwas getan, was das alljährliche Absterben dieses meines Traumes verhindern könnte. Ich habe mir ein Herz gefasst, etwas Schwedisch gelernt, ein Angebot geschrieben, dieses mit DeepL tollkühn ins Schwedische übersetzt

- und abgeschickt.

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Einen Tag später kommt die schwedische Antwort. Ob ich nicht ein paar Termine zum Telefonieren vorschlagen wolle.

Alarm! Telefonieren in Schwedisch!

Ich noch mehr Schwedisch gelernt, schwedisches Radio gehört und zum angekündigten Termin angerufen

- keiner da.

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Gleich wenig später der Rückruf auf Schwedisch. Zu meiner Erleichterung war der zweite Satz bereits auf deutsch...

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In Schweden ist der Schularzt an jeder Schule Standard. Das heißt, eigentlich ist es die Skolsköterska, die Schulkrankenschwester, die im Austausch mit einigen Ärzten der Region steht. So einer wollte ich eben auch gerne sein und habe mein Angebot abgeschickt. Bis zehn mal im Jahr könnte ich dann als Schularzt in Schweden sein.

Was für eine Vorstellung!

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Just seit dem Moment hageln die hiesigen Verpflichtungen auf mich ein. Mein Engagement an meiner Lieblingsschule hier in Deutschland habe ich jetzt fast verdoppelt. Viele Menschen sind in Not. Das ist der Treibstoff des Arztlebens.

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Was wollte ich gleich in Schweden? 

Urlaub machen sowieso. Doch was treibt mich eigentlich?

Ich habe herausgefunden, dass es mit dem Schlafen zu tun hat. Einschlafen und aufwachen. Und es ist nicht unerheblich, wo ein Mensch das tut.  Richtig Schlafen lernen ist eine wichtige Aufgabe der Waldorfschüler. Neben Singen und Klatschen, spotten manche, die es nicht recht verstehen. Noch nicht verstehen, denn es werde in Zukunft einmal allgemein bekannt sein, was die Menschen während des Schlafens eigentlich tun. Nachzulesen u.a. in den ersten fünf Vorträgen der Rudolf Steiner Gesamtausgabe Band 213 "Menschenfragen und Weltenantworten".

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Die schwedische Dame am Telefon hat ja mitfühlenderweise deutsch mit mir armem Tropf gesprochen. Denn Steiner-Deutsch ist in den Anthroposophenkreisen die Fachsprache. Das ist für mich ein äußerst angenehmer Umstand, der ich selber nur wenig Schwedisch spreche.

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Ich habe also mit der besagten GA 213 herausgefunden, dass es für mich wichtig ist, wenn ich in Schweden einschlafe und aufwache. Dasselbe dann wieder in Deutschland und so immerfort. So kommt ein Austausch zustande.

Und jetzt wird es esoterisch:

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Beim Einschlafen ist es bedeutsam, was ein Mensch mit in die Geistige Welt hineinnimmt, während sein Leib im Bette liegen bleibt. Nicht nur unter Waldorfpädagogen ist es bekannt, dass davon abhängt, was das Kind morgens beim Aufwachen wieder in unsere irdische Welt zurückbringt. "Der Morgen ist klüger als der Abend". Deshalb schliefen findige Schüler schon mit dem Buch unter dem Kopfkissen.

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Meine wichtigste Erkenntnis dieses Sommers ist, dass sich mein Bewusstsein mit dem Einschlafen in meine Umgebung auflöst und  im Moment des Erwachens wieder zu einem Punkt zusammenzieht. Und der Sinn all meiner Erkenntnisübungen darin besteht, mein alltägliches Punktbewusstsein mit meinem allnächtlichen Umkreisbewusstsein zu verschmelzen. Oder mit Steiners Worten: "das Geistige im Menschen mit dem Geistigen in dem Weltenall" zu vereinen.

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Während des Einschlafens und Aufwachens macht der Mensch eine intime Bekanntschaft mit alledem, was seinen Umkreis bildet. Dies ist die grundlegende Erkenntnisübung für den anthroposophischen Arzt aus Steiners "Jungmedizinerkurs" von 1924. Denn so lerne der Heiler die Heilmittel kennen, die in der Umgebeung der Kranken vorkommen. Und er lernt sich auch in die Kranken selber hineinleben mit seinem Umkreisbewusstsein.

Das ist das große Geheimnis, von dem Paracelsus sprach; der Arzt müsse durch der Natur Examen gehen.

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Wenn ich also in Schwedens kraftvoller Natur aufwache, kann ich diese Heilkräfte mit nach Hause nehmen und sie beim Einschlafen im hiesigen Umkreis auflösen.

An sich macht das jeder Mensch. Doch dem Heiler ist dies sein sehnlichster Wunsch.